ПТУ № 32 - Профессиональное училище № 35 - Центр образования № 1

Фото - Виктор М  20.09.2011.

Пороховая школа   (с 1830) -

Пиротехническая школа  (с 1856)

Техническое и пиротехническое училище  (с 1863)

Низшая ремесленная школа

1905-1906 - арх. Симонов Владимир Яковлевич

Школа ФЗУ при Охтинском химическом комбинате (с 1919)

Ремесленное училище №32   (с 1940)

Профессионально-техническое училище № 32  (1968-2001)

1968 (ЕИСТ)

Профессиональное училище № 35 (2002-2014)

Центр образования № 1  (2015-)

2013-2014 - реконструкция

Подрядчик:Setl City (Setl Group)

Современное ПУ 35 объединило три учебных заведения ПУ №27, 32 и 35. адреса ПУ 35 - Республиканская, 39 и  1-ая Жерновская, д. 8

Летом 12 июля 1830 г. по указу Николая I учреждаются при Охтинском пороховом заводе две школы:

Начальная школа военных кантонистов и

Общая школа для трех казенных пороховых заводов России — «Школа для образования мастеровых и подмастерьев порохового, селитряного и серного дел».

Помещение для общей школы находилось в одном из казенных домов Охтинского порохового завода (ОПЗ). Рассчитано оно было на 36 человек. В школу принимали мальчиков не моложе 16 лет, в основном сыновей мастеровых. Курс обучения был пятилетним (из них три года - теория, два года - практика).

В числе предметов были: "геометрия, алгебра, общее понятие об артиллерийских орудиях и снарядах, начальная  физика и химия, понятия о свойствах материалов; искусство делать порох, которое должно было приходиться во всей подробности, с разъяснением разных способов делания оного как в России, так и в иностранных государствах", а также рисование и черчение. Чтобы поступить в школу, кантонист должен был знать грамоту, арифметику, рисование и черчение геометрических фигур, название всех материалов, устройства инструментов и машин, применяемых в пороховом деле, литрование селитры и сублимирование серы. Всему этому его обучали в начальной школе (школе кантонистов).

Если же кантонист не поступил в общую школу или же не добился успеха в заводской школе кантонистов, то его отдавали в обучение к вольным мастерам для обучения другому ремеслу.

По окончании срока обучения в общей школе кантонист, набравший не менее 90% положительного числа баллов, зачислялся в мастера, не менее 70% - в подмастерья 1 класса, не менее 50% - в подмастерья 2 класса, не менее 30% - в подмастерья 3 класса, остальные оставались еще на один год и, если не оказывали успехов, определялись в рабочие роты рядовыми.

Каждый выпускник зачислялся в свой завод. Управление завода было обязано подыскивать вольных мастеров по данным специальностям. Деньги, вырученные заводом от продажи провианта, шли по окончании обучения кантониста на обзаведение его рабочим инструментом. Эта форма обучения предусматривалась указом как первоначальная мера до открытия возможности обучать мастерствам при самом заводе.

Со временем при школе было построено несколько лабораторий. В 1835 г. была построена каменная лаборатория, а в 1839 - «Военно- лабораторное отделение», в которое перевели 18 человек (из 36 обучавшихся во всей школе). Оно должно было выпускать мастеров 1-11 классов и лабораторных фейерверков (подмастерьев I, II, III классов).

Со времени открытия «Пороховой школы» (с 1830 по август 1852, т. е. за 22 года) было выпущено всего лишь 40 мастеров и 70 подмастерьев.

В 1852 г. «Пороховую школу» преобразовывают в «Пиротехническую школу» для подготовки мастеров и подмастерьев порохового, селитряного и серных дел.

В числе специальных предметов, которые преподавались ученикам 1-го класса, были: технология селитрования, методы очистки серы и выжигания угля, русский способ приготовления; во 2-м классе ученики изучали технологию пороходелия, применявшуюся за рубежом; в 3-м (практическом) классе ученики изучали и знакомились с машинами, применявшимися в производстве пороха, с хозяйством заводов, с ведением отчетности и составами других (кроме черного пороха) взрывчатых веществ.

После окончания школы мастера были обязаны прослужить четыре года на одном из казенных пороховых заводов.

В 1863 г. по предписанию Военного совета «Пиротехническая школа» была переименована в «Техническое и пиротехническое училище», куда принимались юноши с 14-18 лет. Программа обучения содержала некоторые новшества.

В числе предметов были: общие понятия математической, физической, политической географии, всеобщая история, арифметика, артиллерия, рисование, каллиграфия, геометрия, краткие понятия о составе материалов для изготовления пороха. В это время в Пиротехнической школе обучалось 72 ученика. Только 13 из них были переведены во вновь организованное училище, а оставшиеся были приняты на Охтинский завод мастеровыми, либо направлены в военные школы (Псковское и Ярославское училища).

После отмены крепостного права (1861) были упразднены военные поселения и принудительная форма работы. Военное артиллерийское ведомство и министерство народного просвещения открыли на заводе Низшую ремесленную школу со столярными и слесарными классами.

Здание школы было построено к 1905-1906 гг. в селении Пороховые заводы по проекту арх. Владимира Яковлевича Симонова, который в то время был и архитектором Охтинского порохового завода.. Комиссия министерства установила, что в школе будет обучаться 120-150 человек. Это была первая ремесленная школа «нормального» типа в Петербурге.

С 1919 г. - школа ФЗУ при Охтинском химическом комбинате.

С 1940 г. - Ремесленное училище №32, затем СГПТУ-32.

("Охта, Пороховые. Страницы истории", составитель Е. М. Мухина, XXI век, 2003, сс206-210)

История центра образования

В 1931 г. в Ленинграде создана единая школа взрослых слепых для неграмотных и малограмотных и положено начало организации школы повышенного типа.

В 1943 г. была открыта Городская средняя школа Ленгороно военноослепших г. Ленинграда на Стрельнинской улице. Использовалось здание Дома просвещения слепых им. Шелгунова. Школа обслуживала все районы г. Ленинграда и его окрестности. В основном обучалась молодёжь от 14-25 лет. Обучение осуществлялось в две смены. В годы Великой Отечественной войны шло обучение и в госпиталях. Раненым незрячим была необходима психологическая помощь, доброе слово и внимание. Обучали их и системе Брайля - рельефно-точечному шрифту - шрифту слепых. Всё это помогало ослепшим людям обрести уверенность в себе, найти смысл жизни. Таким образом, школа обучала молодых людей, лишившихся зрения, давая им среднее образование и возможность в дальнейшем продолжить образование, поступая в средние и высшие учебные заведения.

В сентябре 1953 г. была открыта заочная школа слепых, которая находилась в помещении Ленинградской школы - интерната для слепых детей на ул. Профессора Попова. Школа имела филиалы – учебно-консультационные пункты (УКП) при учебно-производственных предприятиях Всероссийского общества слепых (УПП ВОС) города и области. Были открыты УКП в городах: Волхов, Луга, Выборг, Гатчина и в областных центрах: Иваново, Новгород, Киров, Калининград, Мурманск, Вологда, Калинин, Архангельск, Ярославль и др. и в районных городах областей. Там, где были УПП ВОС, там открывались УКП по инициативе и под- держке предприятий слепых и ВОС («Общество слепых»). Открывались УКП и в автономных республиках: в Карелии - г. Петрозаводск, в КОМИ - г. Сыктывкар. Школа из г. Ленинграда снабжала УКП учебниками, методическими рекомендациями, оказывала учителям помощь в овладении системой Брайля.

В 1959 г. заочная школа слепых переехала в здание детской школы на пр. Динамо, где она занимала несколько комнат на первом этаже. Занятия в основном проходили на втором этаже детской школы во вторую смену.
С сентября 1959 г. Приказом ГОРОНО обе школы были объединены в одну школу - «Ленинградскую очно-заочную среднюю школу для слепых». Число УКП и учащихся в них увеличивалось. Требовалось другое здание для школы и было предоставлено здание на Малоохтинском пр., 55.

С 1 сентября 1964 г. в школе начались занятия в новом здании. С 24 ноября 1965 г. школа стала называться «Ленинградской межобластной очно-заочной средней школой для слепых и слабовидящих».
В последующих годах были открыты реабилитационные классы по обучению системы Брайля. В них принимались лица без учета образования и возраста, в числе которых были неграмотные. В школе иностранный язык - английский изучался факультативно. В дальнейшем английский язык был включен в учебный план.
В связи с переименованием г. Ленинграда в г. Санкт-Петербург изменилось название нашей школы. Новое название школы стало - «Санкт- Петербургская специальная общеобразовательная вечерняя (сменная) и заочная школа для слепых и слабовидящих».

Позже решением Регистрационной палаты г. Санкт-Петербурга от 18 марта 1996 г. школа стала именоваться: «Государственная специальная (коррекционная) образовательная учреждение для обучающихся с отклонениями в развитии - очно-заочная (сменная) средняя школа для слепых и слабовидящих № 1».

С 17 марта 2004 г. школа имела название - «Государственное общеобразовательное учреждение открытая (сменная) общеобразовательная школа № 1 Санкт-Петербурга». В школе появляется компьютерный класс, в котором имеется компьютеры для незрячих. Кабинеты школы оснащаются телевизорами, интерактивными досками.

С октября 2011 г. школа стала называться - «Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение центр образования № 1 Санкт-Петербурга».

Летом 2015 г. школа переехала в новое здание по адресу 1-я Жерновская 8.

Здание позволяет одновременно обучать до 200 человек, что говорит о развитии коррекционного образования в Санкт-Петербурге. Стоит отметить, что совместная работа коррекционных и общеобразовательных классов помогает более быстрой социализации и адаптации.

                                                                                                                                                    (goudnppmsptclpdokrasnogrsshzir.krgv.gov.spb.ru 05.05.2025)

                       (добавил peterburzhets)  

1968: Профессионально-техническое училище № 32 - 1-я Жерновская ул., 8 

(Ленинград. Краткая адресно-справочная книга. 1968. С. 55)

1970: Училище профессионально-техническое № 32 Ленинградского городского управления профтехобразования -

         1-я Жерновская ул., 8                                                                                                                                                                             ([254]. С. 187)

1976: Училища. Профессинально-технические. ПТУ № 32 1-я Жерновская ул.. 8 ([255] С. 371)

2000, 2001: Училище профессиональное № 32 - 1-я Жерновская ул., 8

          Учебный центр при ПУ-32 - 1-я Жерновская ул., 8             

2002: Профессиональное училище № 35 - 1-я Жерновская ул., 8

2002, 2005, 2006: САН, СТО, ООО - 1-я Жерновская ул., 8

2003, 2004: "САН" Лтд, ООО - 1-я Жерновская ул., 8    Ремонт колес, обслуживание автомобилей

2003-2014: Профессиональное училище № 35, ГОУ - 1-я Жерновская ул., 8

2005, 2006: Вера, оптовая фирма, ООО - 1-я Жерновская ул., 8   Пиво, напитки

                                                                                                               (TopPlan 2000, 2001, 2003, 2004, 2007-2014) (Весь Петербург-2002, 2005, 2006)

2015-2025: Центр образования № 1 - 1-я Жерновская ул., 8     zo1-spb.ru

2022-2025: ГБНОУ "Школа здоровья и индивидуального развития" Красногвардейского района. Структурное

        подразделение общего образования "Школа" - 1-я Жерновская ул., 8     

          Присоединено к Центру образования № 1 в 2022 г. (распоряжение Комитета по образованию № 1837-р от 13.09.2022)

  (goudnppmsptclpdokrasnogrsshzir.krgv.gov.spb.ru)

  (добавил peterburzhets)

Компания Setl City реконструировала школу для слабовидящих детей

Временно исполняющий обязанности губернатора Петербурга Георгий Полтавченко 3 сентября осмотрел реконструированное здание Центра образования № 1 для слабовидящих детей в Красногвардейском районе.

Это уникальное учреждение, единственное в России, в котором учатся и проходят социальную адаптацию дети и взрослые, потерявшие зрение не с рождения, а гораздо позже. Ранее оно базировалось в тесном здании, не имеющем собственной территории, на Малоохтинском пр., 55. Теперь, после реконструкции бывшего ПУ-35 на 1-й Жерновской улице, д. 8, центр переезжает в новое здание, полностью подготовленное к пребыванию обучающихся, имеющих ограниченные возможности здоровья.

Реконструкция здания началась в 2013 году при поддержке Комитета по образованию и завершилась к сентябрю 2014 года. Компания Setl City была привлечена в качестве инвестора и технического заказчика проекта. 

За это время был произведен демонтаж и устройство новых перегородок внутри помещений, заменены окна на двухкамерные стеклопакеты, организованы лифты, произведено устройство галереи общей площадью 236,8 кв. м, соединяющей два корпуса. В части зала лечебной физкультуры  выполнена пристройка площадью 55,05 кв. м. Произведен полный комплекс работ по внутренней и внешней отделке здания.

Сегодня по итогам реконструкции новый образовательный объект состоит из двух корпусов, соединенных галереей, один из которых учебный, а второй - административно-хозяйственный. В первом корпусе на двух этажах расположены учебные классы. Во втором, трехэтажном корпусе на первом этаже предусмотрены помещения общего пользования, столовая, блок медицинских кабинетов, спортивный блок; на втором этаже - специализированные учебные классы, библиотека, актовый зал; на третьем этаже  административные помещения. Общая площадь комплекса составляет 4529 кв. м. 

Площади учебных классов рассчитаны на наполняемость классов для незрячих и слабовидящих детей - 8 человек (1 из которых - с нарушением опорно-двигательного аппарата). В коридорах и на лестничных клетках предусмотрен металлический поручень из нержавеющей стали для возможности передвижения незрячих, выделяющаяся окраска первой и последней ступеней каждого лестничного марша. Для слепых и слабовидящих детей предусматриваются пространственные ориентиры, фиксирующие участки измененной поверхности пола. Организованы два лифта для детей с нарушением опорно-двигательного аппарата. На входах в здание предусмотрены пандусы.

На прилегающей к коррекционному учреждению территории организована система тротуаров и пешеходных дорожек с возможностью проезда механических инвалидных колясок. На всем участке в качестве информационных средств обеспечения безопасности передвижения слепых и слабовидящих учащихся используются рельефные тактильные поверхности пешеходных путей.

Новое здание дает Центру образования № 1 ряд преимуществ. Это увеличение площади помещений почти в три раза, большую собственную территорию, оборудованную с учетом потребностей учащихся с ограниченными возможностями (в том числе площадка для прыжков в длину для инвалидов с дефектами зрения, площадка для игры в торбол, площадка для занятий по пространственной ориентировке в городе), благоприятные экологические условия - удаленность от крупных магистралей, озелененную территорию. 

                                                                                      (fontanka.ru, ktostroit.ru, 03.09.2014)

  (добавил peterburzhets)