11-я мужская гимназия - Школа № 107 - Гимназия N 107 Выборгского района

сентябрь-2012

Бюллетень Ленгорисполкома, № 12, 1967

О МЕРАХ УЛУЧШЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ С ДЕТЬМИ И ПОДРОСТКАМИ ПО МЕСТУ ЖИТЕЛЬСТВА

Решение Исполнительного комитета Ленинградского городского Совета депутатов трудящихся от 5 июня 1967 года, № 503

Приложение 10

Выдержка

Список школ Ленинграда, которые должны быть открыты в вечернее время для работы с детьми и подростками по местожительству

Номер школы                                                                    107

Район                                                                                 Выборгский

Адрес школы                                                                    Выборгская ул., 3.

Дни, часы, когда школа должна быть открыта             3 раза в неделю с 19 до 20.30

1923: 159-я Единая Трудовая школа I и II ступени Выборгского р-на, Выборгская ул., 3. ("Весь Петроград - 1923". С. 95).

1924, 1925, 1926, 1927, 1928, 1929, 1930: 159-я Единая Трудовая Советская школа I и II ступени Выборгского р-на, Выборгская ул., 3. («Весь Ленинград - 1924". С. 73), («Весь Ленинград - 1925". С. 72), («Весь Ленинград - 1926". С. 55), («Весь Ленинград - 1927". С. 51), ("Весь Ленинград и область - 1928» С. 72), ("Весь Ленинград и область - 1929» С. 52), ("Весь Ленинград и область - 1930» С. 57).

1931, 1932: 159-я ФЗС Выборгского р-на, Выборгская ул., 3. («Весь Ленинград - 1931". С. 70), («Весь Ленинград - 1932". С. 63).

1933: 159-я ФЗД Выборгского р-на, Выборгская ул., 3. («Весь Ленинград - 1933". С. 321).

1934:6-я ФЗД Выборгского р-на, Выборгская ул., 3. («Весь Ленинград - 1934". С. 294).

1935: 6-я полная средняя школа Выборгского р-на, Выборгская ул., 3. ("Весь Ленинград - 1935". С. 347).

1937, 1939, 1940: Средняя школа № 6 Выборгского района, Выборгская ул., 3. (1937- Ленинград список абонентов", С. 328), («Ленинград - 1939", с. 259), ("Весь Ленинград - 1940". С. 326).

1965: Школа № 107 Выборгского р-на; Вечерняя сменная школа Выборгского р-на № 42, Выборгская ул., 3. ([108], с. 201, 201).

1973: 10-летняя школа № 107 Выборгского р-на; Общеобразовательная вечерняя сменная школа Выборгского р-на № 42, Выборгская ул., 3. ([211], с. 104, 114).

1976: Школа № 107 Выборгского р-на; Вечерняя (сменная) школа Выборгского р-на № 42, Выборгская ул., 3. («Краткий справочник ЛГТС-1976", с 386, 387),

1978: Школа № 107 Выборгского р-на; Филиал вечерней (сменной) школы Выборгского р-на № 48, Выборгская ул., 3. («Список абонентов ЛГТС-1978", с. 291, 291).

1982: Школа № 107 Выборгского р-на; Вечерняя (сменная) школа Выборгского р-на №108, Выборгская ул., 3. («Список абонентов ЛГТС-1982", с. 273, 273).

1988: Школа № 107 Выборгского р-на, ул. Комиссара Смирнова, 17. ([125], с. 527).

"Ёж", 1931 №14, 16-20 (Избранное)

Здесь учился Любомудров Марк  Николаевич (1932) - писатель, публицист, театральный критик, историк русской культуры и государственности, общественный деятель:

Одновременно в том же 1950-м году я окончил и общеобразовательную среднюю школу № 107 на Выборгской улице. Учился в ней с шестого по десятый класс. Благодарен судьбе, что обучение тогда велось раздельно, и школа была (слава Богу!) мужской. Наш класс отличался от других, параллельных. Нас было всего пятнадцать. По этническому составу: русских – четверо, евреев – четверо (в их числе и будущий литератор Борис Стругацкий, сидел на соседней парте), полукровок – пятеро. Наши педагоги преимущественно смешанного происхождения, директором был еврей Ефим Григорьевич Чудаков. Меня неизменно избирали комсоргом класса, а моего приятеля будущего известного профессора-античника Эдуарда Фролова – старостой. В школьной иерархии того времени это непременные "должности".

Как ни удивительно (прежде всего мне самому!), за четыре года в моих четвертных табелях не оказалось ни одной четверки (только пятерки). Однако золотой медали меня все же лишили. Несколько позднее узнал, что на медали существовала квота. Золотыми наградили наших евреев (якобы "гонимых"), меня срезали на серебро. Помню, что по поводу этой явной (и многим очевидной) несправедливости я откровенно и нелицеприятно поговорил с нашей классной руководительницей О.В. Третьяковой (потом узнал, что и ее муж – еврей). Это вызвало у нее истерику и слезы, за что меня укоряли некоторые одноклассники. Однако любая неправда обычно вызывала во мне негодование и протест. Несправедливости надолго застревали в моей голове…

// http://rys-strategia.ru/news/2021-08-20-12423

Из воспоминаний Юрия Сенкевича (1937-2003): "Когда мы переехали к Финляндскому вокзалу, я перешел учиться в другую школу. Наша 107-я школа до революции была 10-й мужской гимназией. Кстати, и наша школа была мужской. В 1944 году у нас в стране было введено раздельное обучение: появились женские и мужские школы (по крайней мере, в больших городах). И потом все десять лет я учился только с мальчишками. Эксперимент по раздельному обучению закончился именно на нас - в 1954 году школы снова стали смешанными. В свое время в 10-й мужской гимназии, находившейся рядом с Военно-медицинской академией, учился мой дядя Петя, брат мамы. Мама же училась в женской гимназии, неподалеку от Финляндского вокзала. И это соседство имело отношение к интересному факту из маминой жизни. Она рассказывала мне, как вместе со своим учителем в апреле 1917 года они ходили на вокзал встречать Ленина, приехавшего тогда в Петроград из эмиграции. Мама вспоминала, как они прятались под большими чугунными скамейками, стоявшими в нишах на Литейном мосту, поскольку казаки разгоняли толпу, собравшуюся на площади. Дедушка ругал маму за то, что она пошла к вокзалу, на что благовоспитанная и послушная гимназистка отвечала: "Но ведь учитель сказал нам, что мы должны идти встречать Ленина". Так что получается, что мама была среди тех, кто видел Ленина. (Одно время таких людей приводили на пионерские сборы, чтобы рассказывать юным ленинцам о том, что они помнили. А может, и не помнили...)

Школа наша была удивительная. В ней еще сохранялись некоторые приметы былой гимназической жизни. Но главное, в школе был великолепный актовый зал, и директор часто приглашал к нам известных людей. Помню, как у нас выступал композитор В. И. Соловьев-Седой. Приглашен был к нам и мальчик исполнитель главной роли нахимовца Сережи Столицына в очень популярном тогда, особенно среди ребят, кинофильме "Счастливого плаванья". Именно в этом фильме пели очень хорошую песню: "Солнышко светит ясное. Здравствуй, страна прекрасная! Юные нахимовцы тебе шлют привет..." Она тогда часто звучала по радио, и ее распевали по всей стране. Мы, собравшиеся в зале, сидели и ждали, когда же наш гость начнет петь полюбившуюся всем песню, тем более что в фильме он пел ее очень хорошо, звонким голосом. Но нам не сказали, что там песню пел совсем другой мальчик. Правда, каким-то образом мы об этом узнали сами и были очень разочарованы. Наш идеал рухнул. Тем более не понравилось нам, что мальчик-артист оказался весьма упитанным, совсем непохожим на того сироту-нахимовца, которому мы сочувствовали и которым восхищались в фильме.

Вспоминая сейчас свой класс, могу сказать, что были мы форменными разбойниками, особенно когда учились в 5-6-м классах. В те послевоенные годы в школу вернулись учиться мальчишки-переростки, чью учебу прервала война. Были такие взрослые ребята и у нас в классе. Конечно, они были заводилами, и мы вытворяли такое, что сейчас и вспомнить стыдно, хулиганили отчаянно. И при этом учились.

Должен сказать, что с учителями нам повезло. Особенно с преподавателем литературы. Ее у нас вела мать будущих писателей - Александра Ивановна Стругацкая, замечательная женщина, настоящая русская красавица с косой. Младший из ее сыновей, Борис, учился в нашей школе, класса на три старше нас. Я помню его еще мальчишкой. Именно Александра Ивановна привила нам любовь к своему предмету. Раньше, до ее появления, я заведомо не хотел читать того, что было положено по школьной программе. Но с ее приходом у меня появился интерес к литературе. Я стал много и увлеченно читать. В нашей школе стал работать драматический кружок: мы инсценировали рассказы Чехова "Хирургия" и "Хамелеон". В старших классах мы организовывали школьные вечера, на которые приглашали девочек из ближайших женских школ, а они приглашали нас на свои вечера. Конечно, все мы начинали влюбляться, изо всех сил изображали из себя взрослых, вели "мужские" разговоры. Помимо вечеров, кружков, учителя старались расширять наш кругозор тем, что водили нас по прекрасным ленинградским музеям. Мы посещали Эрмитаж, Русский музей, Кунсткамеру. 

   В нашей 107-й школе от прежней гимназии сохранился не только великолепный актовый зал, но и потрясающая библиотека, где оставались даже подшивки старых журналов, в их числе и знаменитой "Нивы". Я стал все чаще пропадать в библиотеке, читать, а потом, заинтересовавшись техникой, стал выискивать в подшивках журнала "Знание - сила" статьи об автомобилях, мотоциклах, самолетах-амфибиях...

Помню, как в 1949 году, когда отмечалось 70-летие Сталина, одного из учеников нашей школы, отличника из отличников, по фамилии Кудрявцев, выбрали, чтобы он в группе детей из Ленинграда преподнес вождю всех народов и лучшему другу советских детей цветы и поздравление. Помню, что творилось, когда умер Сталин. Мы учились тогда в 9-м классе. И вот вполне взрослые ребята сидели за партами и все до одного плакали. Учителей в классе с нами не было, но никто никуда не выходил".

// Сенкевич Ю. А. Путешествие длиною в жизнь // ЛитМир : [электрон. б-ка]. - URL: https://litmir.club/br/?b=38696&p=5 (дата обращения: 22.06.2025)