Школа N 210

В предыдущем здании на этом участке размещалась известная книгоиздательская фирма Карла Риккера.

Подробнее см. в ст. М.И. Кунките "Идеальный издатель" ("Фарм. вестн." № 24 за 2008 г.)

http://www.old.pharmvestnik.ru/cgi-bin/statya.pl?sid=13297

Кстати, автор, давая мне почитать статью, оговорилась с грустью, что корректоры без согласования "исправили" написание Невского пр. - переменили на недопустимое "пр-т". Я обещал об этом упомянуть и чуть не забыл :)) 

Заметка из газеты "Вечерний Ленинград" за 27.04.1978:

Скоростным методом

   За годы советской власти на участке Невского проспек­та от Адмиралтейства до площади Восстания был по­строен всего один дом. Это здание школы № 210 (ее ад­рес — Невским проспект, 14), возведенное в 1939 го­ду по проекту архитектора Б. Рубаненко при участии инженера - конструктора Н. Максимова.

   Долгие годы здесь был огороженный забором пус­тырь, образовавшимся после того, как в 1915 году снесли старинный  жилой дом,  cуществовавший в перестроен­ном виде с шестидесятых го­дов XVIII века. Освободив­шаяся территория предназна­чалась для петроградского отделения Московского бан­ка: проект здания составил известный зодчий В. Щуко. Революционные события 1917 года помешали осуще­ствлению этого плана.

   Лишь в конце 1930-х го­дов пришли сюда строители. Работы, за которыми с боль­шим интересом следили ле­нинградцы, велись скорост­ным   методом — пятиэтажное здание было сооружено за 54 дня.

   На фасаде школы сохраня­ется надпись периода Вели­кой Отечественной войны: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна». Мемориальная дос­ка, установленная в 1982 го­ду, гласит: «В память о ге­роизме и мужестве ленин­градцев в дни 900-дневной блокады города сохранена эта надпись».

В. БЕСПEPCTOB

   Не только своей скромной, но удачной архитектурой и мемориальной доской при­влекает внимание дом № 14 по Невскому проспекту. В находящейся тут школе уси­лиями красных следопытов создан музей боевой славы «Ленинград в блокаде». Он был открыт 27 января 1973 года, когда отмечалось три­дцатилетие прорыва кольца фашистского окружения го­рода. Музей насчитывает бо­лее двух тысяч экспонатов и имеет отделы: «Ленинград— город-герой», «Быт ленин­градцев в годы блокады», «Местная противовоздушная оборона», «Страна помогает городу», «Дорога жизни», «Промышленность блокадно­го Ленннграда», «Наука, ис­кусство», «Эрмитаж в годы блокады», «Дети блокадного Ленинграда», «Прорыв и снятие блокады», «Никто не забыт, к ничто не забыто».

   Среди собранных материа­лов есть редкие экспонаты. Кусочек хлеба — норма кон­ца 1941 года. Бревна с пир­са в Кобоне, откуда начиналась Дорога жизни. Образ­цы военного снаряжения, старые фотографии, запечатлевшие жизнь осажденного врагом города. По субботам в школьном музее проводятся экскурсии.

Р. ВОЛКОВ

Там именно констр. именно Н. Максимов указан - хорошо видно?

Да хорошо! А в чём сомнения. В инициале или фамилии?

Да не то чтобы сомнения, просто не из той ли это "серии" (не в букв. смысле, а вообще) построек, что и на Шпалерной? А там В.А. Максимова. Вот и я уточняю.

В данном случае от себя ничего. Что написано в заметке, то и довожу до сведения публики.

Я понял это и ценю! Просто бывает же слепой текст или скан плохой (мне ведь неизвестно, в каком виде у Вас эти ист-ки).

У меня фотокопия нормального качества.

1) В 1962 г. в память о блокадных днях на фасаде установлена мемориальная доска - "Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна" (разве эти слова на мраморе?).

 2) На фасаде школы сохраня­ется надпись периода Вели­кой Отечественной войны: «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна». Мемориальная дос­ка, установленная в 1982 го­ду, гласит: «В память о ге­роизме и мужестве ленин­градцев в дни 900-дневной блокады города сохранена эта надпись".

Вот странная история. На глазах у всех, живших в 1960-х в городе, появились эти надписи - уж не знаю, трафарет ли сохранился (сомнительно), новый ли сделали, опираясь на старые фотографии. И тут же немедленно нашлось множество желающих писать про сохранившиеся надписи. А потом вот и в мраморе выбили. Интересно, как авторы подобных текстов это себе представляют?

Слов нет - хорошо, что надписи эти были восстановлены, они конечно, останавливают, очень трогают, в каком-то высшем смысле им не откажешь в подлинности. Но от этого формулировка о сохранившейся надписи выглядит не менее нелепой. Появилась эта надпись, надо думать, в 1965, когда в первый раз после 1945 года так широко и официально праздновался День Победы.

Лиз, Ваши замечания совершенно справедливы. Только один нюансик, действ-но мощно впервые День Победы праздновался ВНОВЬ в 1965 г. Но в 1946 году и в 1947 году это еще был выходной день - офиц-но и он праздновался. А вот в конце 1947 года вышло постановление (или указ, сейчас под рукой нет) об 1. Объявлении 1 января выходным днем для празднования Нового года. 2. Отмене выхода дня 9 мая, отмечаемого как День Победы.

Отчасти об этом было в статье М.И. Кунките о рождеств. и новогодних традициях, к-рую Рина отправила для журнала еще под 2010 год и к-рую (как и другие ее посылки) так и не вывесили. И ответом мне, как уполномоченному, было молчание :))

Я не знала этого, спасибо. Тут я опиралась только на впечатления собственные и родных. О блокаде до 60-х годов не особенно вспоминали. По-разному, наверное, бывало, но, в основном, люди были все еще столь ошеломлены всем происшедшим и, с другой стороны, так уже привыкли держать язык за зубами, что и в семейном кругу блокадники,  да и все остальные, не особенно, распространялись. А дети узнавали правду о блокаде. конечно, не на уроках и, думаю, не столько (по указанным выше причинам) от родных, а из всяких страшилок вроде той, где мать находит в купленной на рынке котлете ноготь своего пропавшего ребенка. Ну, это уже далеко от этой надписи, сведения о которой все же надо бы поправить - из уважения, так сказать.

Охохонюшки... Там не просто не вспоминали, там целая горькая эпопея. Закрытие музея блокадного - один из симптомов...

Сколько раз приходилось натыкаться в док-тах, жутко... и жутко, как люди стали заученно врать про свою же собственную жизнь в блокаду, а потом стали в это и сами верить. Пришлось поработать - в душе наплакался...

Здесь, кстати, учился Полтавченко

"Наиважнейшая" информация

завтра  16.10.2014 школе исполняется 75 лет!

революционный 1917-ый, реализуется проект Щуко, место стр-ва огорождено фальш-фасадом

210-ю школу окончили дети многих знаменитых ленинградских интеллигентов, в частности, Михаил и Алексей Юрьевичи Германы. Моя мама, Воробьёва Ия Ивановна,с 1951 до 1955 гг. преподавала историю, была воспитателем в классе Алексея Германа, который подарил ей членский билет "Клуба весёлых обезьян", тайного общества, существовавшего в их классе. Традиционно выпускные классы на весенних каникулах ездили на экскурсию в Москву, останавливались в школе на Сретенке..  

В ночь с воскресенья на понедельник неизвестный закрасил мемориальную доску «Граждане! При артобстреле эта сторона улицы наиболее опасна» на Невском проспекте, д. 14.

Администрация Центрального района незамедлительно сообщила об акте вандализма нам — историческая надпись на стене и мраморная доска входят в коллекцию Музея городской скульптуры.

Заведующая Службой по текущему уходу и содержанию памятников Музея городской скульптуры Екатерина Макеева в тот же день провела реставрационные работы. Восстановление надписи по историческому трафарету, который хранится в фондах музея, заняло более 5 часов.

Сейчас музей готовит обращение в правоохранительные органы по факту случившегося. Мы благодарим свидетельницу происшествия за бдительность и надеемся, что подобное не повторится.

Музей Городской Скульптуры

Ответ на "В ночь с воскресенья на понедельник неизвестный за" от Кадет Биглер

Газета "Новости из Центра",№18(101) от 30 ноября 2018г. http://www.news-centre.ru/files/flimsy/pdf/1343_1543586949.pdf 

Федор Кноп из Санкт-Петербурга высочайшим указом от 20 августа 1871 г. удостоился стать поставщиком Двора Его Императорского Величества и поставлял туалетные принадлежности.
Магазин находился в С-Петербурге на Невском проспекте в доме №14.

В моей библиофильской коллекции преподавателя древнегреческого и латыни есть любопытный документ, адресованный моему коллеге из XIX века. Из одной книги вывалилось мне извещение, датированное октябрем 1879 года, отпечатанное по-немецки. Оно гласит: Buchhandlung von Carl Ricker, Commissionnair der kaiserlichen öffentlichen Bibliothek, der militair-medicinischen Hauptverwaltung und der kaiserlichen Universität in Kazan. Nevsky-Perspektive, Haus №14, schräg gegenüber der kleinen Morskaja. Herrn Professor Joseph Schebor. Это значит: «Книготорговля Карла Риккера, поставщика императорской публичной библиотеки, главного военно-медицинского управления и императорского университета в Казани, Невский проспект, дом 14, наискосок от Малой Морской. Господину профессору Йозефу Шебору». О чем извещался Шебор? — Что он должен прийти получить третий том «Синонимики древнегреческого языка» Шмидта.

Обратим внимание на забавное немецкое уточнение: schräg gegenüber der kleinen Morskaja -- наискосок от Малой Морской.

Кто такой Шебор и подробнее о нем в библиофильском контексте, можно посмотреть на моем сайте, в видео и сопроводительном тексте: www.zaumnik.ru/uroki/gymnasion.html

«Санкт-Петербургские ведомости» №126(6724) от 22.07.2020 г.(С.2):

МЫ ОТВЕТИМ НА ВАШИ ВОПРОСЫ

   Интересно, надписи, предупреждавшие жителей блокадного Ленинграда об опасных сторонах улиц при артобстреле, сохранились с тех времен или были нанесены вновь и по каким адресам?

   По сведениям комитета государственного контроля, использования и охраны памятников, в Петербурге не сохранились подлинные предупреждающие надписи военного времени. Они были воссозданы в 1960 — 1970-е годы. Напомним, во время войны надписи наносились в Ленинграде на северных и северо-восточных сторонах улиц, так как обстрел города велся с южного (Пулковские высоты) и юго-западного (Стрельна) направлений. В Кронштадте — на юго-западных сторонах, поскольку обстрел угрожал со стороны оккупированного Петергофа.

   Сейчас такие надписи есть на Невском пр., 14, Лесном пр., 61, 22-й линии Васильевского острова, 7, в Кронштадте на Посадской ул., 17/14, и ул. Аммермана, 25. Все они сопровождены мемориальными досками. Также такие надписи можно увидеть на доме № 6, корпус 2, по улице Калинина и на доме № 36 по Пионерской улице. Но они не исторические, а появились во время съемок фильмов о блокаде.   

   Кстати, первая из надписей была возобновлена на здании школы № 210 на Невском проспекте, 14, в 1962 году по инициативе поэта Михаила Дудина.

послана аксонометрия проекта банка В, Щуко из ЕОАХ 1915 г в хорошем разрешении

Такой выраженный алмазный руст, как в проекте Щуко, припоминается (как сам элемент) из дореволюционных - https://www.citywalls.ru/house4843.html, хотя, должно быть, встречается нередко. Огрубев, с успехом перешло на сталинский ампир, превратившись уже почти в бетонные плиты.

по моему, замечательно прежде всего пространственное решение , совершенно уникальное воспроизведение итальянского дворика. Клиент банка не входит как обычно через фасадную дверь, а проходит сквозь ворота центральной лоджии во двор, идет по пассажу, фланкируемому ритмичным рядом колонн, к круглому операционному залу.

кстати, до революции вроде удалось вывести стены лицевого корпуса на 2-3 этажа, это видно, сравнивая членения осуществленного фасада школы с проектом Щуко.В частности сохранили центральную нишу-лоджию 1 и 2 ого этажей

1926 (?)

В 2008 году на базе общеобразовательной школы № 210 было открыто хореографическое отделение. В январе 2009 года было открыто Отделение дополнительного образования детей, в которое вошли и программы хореографической направленности.

В основе работы «Школы Классического Балета им. Н.А. Долгушина» лежит методика преподавания классического танца А. Я. Вагановой. Учащиеся осваивают дисциплины: классика, историко-бытовой танец, характерный танец, основы актерского мастерства.

Учащимися школы становятся девочки и мальчики, стремящиеся профессионально овладеть искусством балета. Программы рассчитаны на длительный срок – 7 лет и на освоение этих программ выделено большое количество часов. Все педагоги объединений «Школы Классического Балета» — выпускники Академии русского балета им А. Я. Вагановой, в прошлом солисты балета.

https://school210.ru/ballet/

Яковлева Е. Михаил Пиотровский. М., 2015. - С. 43-50, 53, 54.

"Михаил Пиотновский неожиданно признается, что не только не был отличником, но и не очень-то любил школу. Хотя сейчас, будучи директором Эрмитажа, "официально дружит" со своей бывшей школой, принимает у себя ее учителей и учеников, музей дарит школе телевизоры. но сам Поитровский - после выпускного - так ни разу в нее и не зашел. Он учился на четверки и пятерки. Особенно успевал по гуманитарным дисциплинам и почему-то по химии. Так серьезно, что учительница химии протестовала, узнав, что он собирается поступать на восточный факультет. А ему нравилась физика так, что он всю жизнь читал книги по физике. Ну и история. Но при этом всегда и безусловно любил дорогу в школу. Она проходила через Дворцовую площадь, под аркой Главного штаба. Он, конечно, ходил в школу пешком - а как еще можно попасть на Невский от Зимней канавки. И всегда воспринимал этот путь как "момент незаслуженного счастья". Именно на ней висит мемориальная табличка: Эта сторона улицы опасна при обстреле". - Так я познакомился впервые с историческим враньем, - смеется Пиотровский. - Потому что, когда я учился, это доски не было.

Школа была хорошая, но неэлитная. Ее единственной престижной особенностью были хорошие учителя, потому что это была базовая школа Педагогического института им. А. И. Герцена. 

Особенно запомнились рассказы учительницы литературы, смело пересказывающей ученикам все новейшие статьи по истории "Молодой гвардии", прямо утверждающие, что в Краснодоне все было не так, как написано в романе недавно покончившего жизнь самоубийством писателя Александра Фадеева.

А учитель истории, вскоре ставший директором школы, в старших классах преподавал свой предмет по университетской программе, приговаривая: ну вам же все равно учиться в университете. И среди прочего рассказывал, как они брали Будапешт и ставили пулеметы в венгерском парламенте, чтобы его члены правильно проголосовали.

С модами "оттепели" были связаны и устраиваемые учителями в школе "довольно умные" литературные вечера - с инсценировками, лекциями школьников. Пиотровский готовил и читал лекцию о Льве Толстом. 

Но были и немалые разочарования в любимых учителях. Так вроде бы либерально настроенная учительница литературы, однажды встретив двух своих учеников на редком закрытом показе мировой киноклассики в Доме ученых, пришла в ярость. Пиотровский-старший, будучи председателем совета Дома ученых, попросил чтобы в зал на знаменитый немой фильм "Кабинет доктора Калигари" впустили его сына с приятелем. Учительницу возмутило даже не доступность ученикам экспрессионистского немецкого кино, а то что "эти шкеты" попали туда же, куда и она. Это уже был знак "застойного времени". Во времена всевозможных дефицитов все было пронизано блатом и особый престиж заключался в том, чтобы пройти туда, куда другие не пройдут, и достать то, что другие не достанут. Обида дорого стоила осчастливленным ученикам - дело дошло до того ,что в школу вызывали родителей.

А вот учительницу английского поначалу страшно раздражало, что Пиотровский не слушает урок, а что-то читает, пряча под партой. Подошла, открыла крышку парты и обнаружила детектив на английском. 

Когда полетел Юрий Гагарин - класс сбежал с уроков. Все отправились на Дворцовую площадь и веселились там, как хотели веселились там, как хотели. За попытку присоединиться к общему ликованию их выгнали из школы, велели привести родителей и приготовились наказать. Рипсимэ Микаэловна пришла в школу по вызову и устроила учителям такой разнос - что заказания за любовь к Гагарину не последовало.

Одноклассники рисовали хулиганские стенгазеты. Один раз - это было в шестом или седьмом классе, нарисовав стенгазету, не смогли на этом остановиться и добавили к ней много разных абстрактных картинок. Картинки эти так понравились художникам, что они их развесили в классе вокруг стенгазеты. И на их беду первый же урок оказался показательным. Студенты герценовского института пришли послушать, как учительница истории ведет занятие. Жуткий был скандал!

Однажды в Зимней канавке они обнаружили в воде множество патронов, которые великолепно поднимались магнитом. Подняли немалое количество этих патронов, пришли с ними в школу и стали раскладывать на партах. Учитель математики, воевавший. с раненой рукой, страшно испугался, что их идиотский арсенал взорвется.

Одним из самых сильных его впечатлений стала школьная библиотека с замечательным библиотекарем и... собранием сочинений Марселя Пруста

Погоня за книгами не была его одиночным занятием. Весь небольшой класс, в котором он учился, был увлечен этим. Особой доблестью считалось стояние в очереди - всю ночь напролет - за редкой и нужной книгой". 

Ответ на "К редактуре современных книг, несомненно, есть воп" от Chartpilot

Да, Вы правы. Криво прочитала, убираю.