Школа № 120 им. КИМа - Школа № 327 Невского района

Школа № 120 им. КИМа                                   конструктивизм

ул. Бабушкина, 21А - ул. Ткачей, 9

1927-1929 - арх. Симонов Григорий Александрович    ([134]. С. 251)

1932 - арх. Симонов Григорий Александрович

(год указан из решения № 265 от 31.08.92 г. малого совета  СПб городского совета народных депутатов п.1333)

1932 (Росреестр, ЕИСТ)

Школа № 327 Невского района

Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение средняя общеобразовательная школа № 327 Невского района Санкт-Петербурга

На пл. Культуры на пересении улиц Ткачей и Бабушкина расположено здание, построенное архитекторами Г. А. Симоновым и А. И. Гегелло для школы N 120 им. КИМа.

Построена в числе первых советских школьных зданий. Состоит из нескольких блоков, выделенных по функциональному признаку, с разделением отдельных возрастных групп учащихся, разграничением учебных, общешкольных и клубных помещений.  ([134])

Школа на ул. Ткачей могла бы считаться одной из главных достопримечательностей Невского района, если бы петербуржцы иначе относились к наследию авангарда: творческие открытия архитекторов-новаторов двадцатых годов минувшего столетия признаны во всём мире, у нас же авангардистские постройки остаются в тени высоких стилей прошлого. Поистине, нет пророка в своём Отечестве.
Учебные здания были одной из ведущих тем в строительстве того времени. Сооружались они в основном на рабочих окраинах. Самый заметный вклад в застройку этих районов внёс Григорий Александрович Симонов - архитектор, во многом определивший лицо ленинградского авангарда. Симонову выпала роль прозаика архитектуры. Возглавляя Стройком, он специализировался преимущественно в сфере жилищного строительства. Симонов был одним из создателей знаменитой Тракторной улицы, а затем руководил проектированием крупнейших жилмассивов. В 1927-1929 гг. Симонов построил школу на улице Ткачей, № 9, на углу с нынешней улицей Бабушкина. Школа располагалась в зоне новостроек, неподалёку от Палевского жилмассива и вплотную к жилмассиву рабочих-текстильщиков (эти жилмассивы сооружались в те годы по проектам других архитекторов). Школа относилась к числу крупнейших в городе, в ней могло заниматься более полутора тысяч учащихся.
Школа считалась образцовой. Её здание свободно раскинулось на обширном открытом участке. Обилие света и воздуха (все классы ориентированы на юг), небольшая этажность и связь с озеленёнными площадками, правдивая простота и лёгкость архитектурных форм делали её по-настоящему привлекательной.
Здание состоит из трёх вытянутых параллельных корпусов, соединённых переходом на уровне второго этажа. Ассиметричная композиция динамично развёртывается в пространстве. В резкой расчленённости частей последовательно проявился функциональный метод, предусматривавший разделение архитектурного организма по функциям.
Самый длинный корпус, высотой в три этажа, растянут по линии улицы Ткачей. Он предназначался для младших классов. Старшеклассникам отводился противолежащий корпус, состыкованный из четырёх- и пятиэтажного объёмов и увенчанный башней обсерватории. Между ними, посередине двора, размещён ещё один корпус, включающий спортивный и актовый залы. Это звено могло функционировать как клуб независимо от школы. Все три части здания сочленяются воедино галереей-переходом, в которой, кроме сквозного коридора, уместились библиотека и столовая.
Можно сказать, что не было нужды так далеко разносить отдельные звенья учебного комплекса. Но логика в таком решении, несомненно, присутствует. Прежде всего оно вытекало из принципа функционального зонирования. Конструктивисты также стремились активно овладеть пространством, выявляя в композиции тему горизонталей. Наконец, здесь, на просторе новых кварталов, хотелось продемонстрировать широту и открытость застройки.
Все формы школьного здания строго геометричны. Тёмные прямоугольники окон контрастируют с белизной стен. Каждому классу отвечает тройное окно, причём столбики-простенки в них первоначально были покрашены в тёмный тон и сливались со стеклом. Так получалась имитация единого лежачего проёма или даже ленточного остекления, излюбленного в конструктивизме. Главенство горизонталей подчёркнуто растянутой соединительной галереей, поднятой на столбах - по примеру знаменитого Баухауса.
В клубном корпусе остеклению продольных стен противопоставлена сложная комбинация почти глухих объёмов с торцевой стороны. Угловые столбы сначала были тёмными, и поддерживаемые ими части, казалось, отрывались от земли и парили в воздухе. Этот штрих ещё раз показывает, что архитектура авангарда при всей её рациональности не избегала иллюзорных приёмов, своего рода обмана зрения.
Школьное здание на улице Ткачей выделяется кристальной чистотой новой стилистики. Причём черты конструктивизма сплавлены в нём с особенностями другого направления - супрематизма. Есть сведения, что в проектировании школы участвовал Л. М. Хидекель, один из пионеров супрематической архитектуры. Выразительность этого сооружения - в ясности и лаконизме, геометрической чёткости форм и выверенности пропорций, напряжённой динамике и остроте контрастов. Впрочем, это общие особенности построек авангарда, красоту которых горожанам ещё предстоит оценить.

(Б.Кириков. adresaspb.ru, добавил newrussian)

По старым фотографиям  также видно, что авторская окраска фасадов была не такой как сделано завхозами РОНО сейчас. Сегодня все части здания красят одним цветом, но это неправильно. Архитектор Г. А. Симонов предполагал создание образа больших проемов в основном высоком корпусе школы, для этого простенки были окрашены контрастной темной краской, что создавало эффект широких окон.  (fauna14)

В 1950-е годы в этой школе располагалась спортивная школа Невского района. Здание школы называли "серп и молот", см. черно-белую фотографию, вид сверху.   (Марго)

1930: 120-я школа им. КИМа Володарского района, Невская застава, ул. Ткачей, 3. ("Весь Ленинград и область - 1930". С. 56)

1932: 120-я фабрично-заводская семилетка Володарского района, ул. Ткачей, 8. («Весь Ленинград  - 1932". С. 63)

1933: 120-я ФЗ? Володарского района, ул. Ткачей, 8. («Весь Ленинград  - 1933". С. 321).

             Вероятно, в 1932 и 1933 годах у здания школы был номер 3, а 8 – опечатка, обусловленная сходством цифр 8 и 3.

1934: 20-я ФЗД (Фабрично-заводская десяти-(девяти-) летка) Володарского района, ул. Ткачей, 7а

(«Весь Ленинград  - 1934", С. 294)

1935: 20-я образцовая полная средняя школа Володарского района, ул. Ткачей, д. 7а. («Весь Ленинград  - 1935", С. 347)

1937: 20-я образцовая средняя школа Володарского района, ул. Ткачей, д. 7а. (1937- Ленинград список абонентов, С. 327)

1939: 20-я средняя школа Володарского района, ул. Ткачей, д. 7а. («Весь Ленинград - 1939", С. 259)  

1940:  20-я средняя школа Володарского района, ул. Ткачей, д. 7а  ([126]. С. 326)

1965:  Школа № 327 Невского района    - ул. Ткачей, 9/16   ([108]. С. 203.)

1973: Десятилетняя школа № 327 Невского района, ул. Ткачей, 9/16. ([211], С. 110)

1976: Школа № 327 Невского района, ул. Ткачей, 9. ("Краткий справочник ЛГТС-1976", С. 395)

1988: Школа № 327 Невского района, ул. Ткачей, 9. ([125], [213], С. 537)

 (Добавил: v3p1s4)